【国際開発事業部の思い】これからの国際教育に 「英語力」も「国内外」も重要ではない（vol.22）

英語力より必要な力

では、英語力に自信がつけば、グ ローバル・リーダー人材として活躍で きるのでしょうか。私の答えは「NO 」 です。英語のスキル、留学の経験などは、努力の結果得られるものであり、 その根本にあるのは、「自分の夢を持ち、 その実現の為にはより良い自己成長と 自己実現のための機会を、国境にとら われずに選ぶことができる力」だと思 います。それがグローバル・リーダー には必要不可欠です。そのため必要に なってくる能力は、問題発見能力です。 自分の能力や興味、または社会のニー ズに基づいて、自分が解決したい問題 を設定でき、その達成のため世界中の 技術や人とどうネットワークをつくれ ばよいかを考えることができること。 この力を育成するためには、まずは価 値観の異なる人たちと直接触れ合うこ とで、自分自身の考えをより深く掘り 下げ、豊かにすることが最初の1歩だ と考えます。そのため、語学のスキルアップや、海外の文化・歴史を学ぶ旅 行は、あくまでもそのための準備であって、それだけでは不十分だと思う のです。

国内にもグローバルな学びのきっかけがある

また、必ずしも海外へ行くことは必 須ではありません。リクルートワークス研究所がこの点に関しておもしろいデータを発表しています。この研究では、「留学生との交流の様式が異なれば 日本人学生に与える影響が違う」とい う仮説のもと、「日本人学生の海外勤務 に対する価値観」が交流形態によって どう変わるかを検証しました。その結果、一緒に大学の授業を受けるだけよ り、20人~ 30人ごとのクラスで留学 生 3 ~ 4 人を交えてディスカッション をするゼミを行ったほうが、日本人学 生の価値観により強く影響したことが わかりました。この研究は、「海外勤務 に対する価値観」という指標について のみ調べたものですが、この結果からも、国内での経験であっても、国境を 越えて活躍できるリーダーを育成する きっかけを与えることが可能であるこ とが裏付けされています。

リバネスのグローバル・リー ダー育成プログラム

リバネスでは、国内、国外における 様々な教育・研修プログラムを通して、 世界を舞台に活躍するリーダー人材の育成を目指し、教育プログラムを開発 しています。私たちが行ってきたグ ローバル・リーダー育成プログラムで は、プロフェッショナルとして世界で 活躍をしている先駆者や、すでに留学 という一歩を踏み出している先輩から 学ぶ機会を設けることで先輩方がどうやってそこまで辿り着いたのかを学ぶ ことができます。さらに、参加生徒に「必ず英語で自己紹介をする」「自分の 考えをプレゼンテーションする」など の課題を設けることで、自分の知識を さらに深め、自己を振り返るきっかけを与えます。プログラムを体験した生 徒からは「あきらめないことの大切さ を知った」、「考え方を知ることで、自 分の世界を広げることができた」など の声をもらいました。このように、海 外の専門家やプロフェッショナル、ま たは先輩留学生との接点を通し、これまで漠然としていた外国への憧れや職 業観がより明確になります。思いを「決 意」に変え、生徒達が「自分がやりたい ことは何だろう」と考え、行動に移す後押しができたのではないでしょうか。 これからも、先生方と一緒に研究と実 践を通し、よりよい教育プログラムを 開発し続けていきます。