【参加者募集！】2020年のPBL導入に学校現場はどう取り組むべきか 〜世界中で実践されている探究的活動の手法を国際バカロレア校から学ぶ〜

2020年の学習指導要領改訂にあたって、日本の学校教育ではProject Based Learning(探究的活動)の実施が必須となります。国内ではまだ実施の例が少ないPBLですが、インターナショナルバカロレア(IB)校ではPYP、MYP、DP（日本の小学校、中学校、高校にあたる部分）という形式で、科目を横断した探究活動が以前から行われています。本セミナーでは、IB校での取り組みを参考に、学校で行うPBLへのヒントを学びます。IBを取得している東京学芸大学附属国際中等教育学校の後藤先生、開智学園 開智望小学校の北村先生、そして日本のインターナショナルスクールでIB課程を卒業し、現在イギリスの名門校、オックスフォード大学で在学中の安田さんにスピーカーとしてお越しいいただき、生徒の考える力、自発性、コミュニケーション力を育む探究的活動の実践例について伺います。

セミナー概要

日時：2019年9月5日（木）18時〜20時
場所：株式会社リバネス　東京本社・知識創業研究センター　セミナー室
（〒162-0822 東京都新宿区下宮比町1-4 飯田橋御幸ビル4階）
費用：2,000円
定員：40名（先着順）
対象：PBL教育に興味がある先生方、IB教育に興味がある学校経営者、先生方
主催：リバネス教育総合研究センター
お申し込み方法：　こちらのフォームからお申し込みをお願いします

セミナーの流れ

スピーカーのご紹介

「Problem of incorporating the Primary years programme of International Baccalaureate at elemetary school in Japan – Concept and Preparation for utilizing The Course of Study -」開智国際大学　「教職センター研究報告」第２号
「概念的思考とへーゲルの推理論-国際バカロレアの初等教育プログラムの概念的思考の在り方を探究する-」開智国際大学紀要16巻
の著者

安田光里さん
オックスフォード大学3年生

5歳から8歳までシンガポールで過ごし、日本に帰国後東京のインターナショナルスクールに入学。IBディプロマを2017年に取得。高校卒業後、イギリスのオックスフォード大学に入学。現在学部３年生で実験心理学を学んでいる。2019年の夏、リバネスにインターンとして参加。人材開発事業部でコミュニケーションとディベートに関する記事やワークショップを企画している。

前田里美
リバネス教育総合研究センター　センター長

高校を卒業後、渡米。Wright State University で人間工学心理学の修士、博士を取得。2010年にリバネスに入社。入社当時は、人材開発事業部所属し人材育成企画開発に携わる。2013年5月から国際開発事業部で、教員研修、中高生の国際教育企画の開発に従事。2018年4月から、リバネス教育総合研究センターのセンター長として、非認知能力の評価系と育成の研究を学校現場の先生方と一緒に取り組む。

【本研修に関するお問い合わせ】
リバネス教育総合研究センター　担当：前田
電話：03-5227-4198   　e-mail: [email protected]